Le lycée Camille Jullian s’inscrit dans la dynamique des Cordées de la réussite, qui désignent des partenariats entre des établissements d’enseignement supérieur et des lycées et collèges dits « sources » visant à promouvoir l’égalité des chances et la réussite des jeunes à l’entrée dans l’enseignement supérieur, et notamment dans des filières d’excellence.
La cordée Horizons a comme objectif d’accompagner des élèves méritants ayant une réelle motivation pour les langues vivantes vers l’enseignement supérieur.
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Les deux grands axes de la Cordée Horizons-Langues sont l’ouverture culturelle et la découverte des perspectives offertes par les langues (pratiques, cursus et métiers). Lors du séjour à Paris des 8 et 9 mars, les étudiants d’hypokhâgne du lycée Camille Jullian et les élèves des lycées « encordés » (...)
Un groupe de lycéens et d’étudiants a eu le privilège de passer un après-midi avec le traducteur, poète et éditeur André Markowicz.
Les élèves (de la seconde à la khâgne), qui ont participé à cet atelier, étaient russisants ou non russisants, pour certains russophones et d’origines diverses. Tous se sont (...)
Le jeudi 3 mars, Madame Isabelle Collombat a présenté son établissement, l’École Supérieure des Interprètes et Traducteurs, aux élèves des lycées Camille Jullian, Brémontier (Bordeaux) et Anatole de Monzie (Bazas), réunis en visioconférence.
Ils ont pu découvrir les différentes facettes de la traduction et (...)
Le mercredi 12 janvier 2022, un groupe de lycéens et d’étudiants italianisants s’est penché sur la traduction d’un texte d’Antonio Tabucchi dans le cadre d’un atelier animé par Lise Chapuis.
Cette traductrice professionnelle a introduit le travail en présentant le monde de la traduction et de l’édition, (...)
Des lycéens et des étudiants de classes préparatoires littéraires se sont rencontrés cet automne autour d’œuvres d’art. Après la visite de l’exposition « Memoria : récits d’une autre Histoire » à la MECA, des élèves du lycée Camille Jullian et des élèves du lycée Anatole de Monzie de Bazas ont pu assister à (...)
Directeur de publication : Didier GUILBAULT
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