Préparer son entrée en hypokhâgne

Voici l’ensemble des bibliographies destinées aux étudiants d’hypokhâgne de l’année scolaire 2022-2023. Les autres bibliographies présentes sur le site ne sont pas à prendre en compte.

Philosophie

L’enseignement de la philosophie en hypokhâgne est assuré par Bernard Vandewalle et Laurent Boulakia.

Rousseau, Discours sur l’origine et les fondements de l’inégalité parmi les hommes, présentation et notes par Blaise Bachofen et Bruno Bernardi, GF, 2008

Platon, Théétète, présentation et traduction par Michel Narcy, GF, 1994

La lecture doit être accompagnée d’une prise de notes.

Histoire

L’enseignement de l’histoire en classes de Lettres 1° année est confié à deux professeurs, M. Marand et M. Mazurier chargés chacun d’une classe entière.

Trois programmes d’histoire seront proposés, dont le premier est commun aux deux classes. Dans l’attente de votre affectation dans l’une des classes, il vous est donc demandé de consacrer votre travail estival à la préparation de la première question :

La France de 1789 à 1815.

Une première approche se fondera sur la lecture accompagnée de prise de notes du manuel de référence :
Jean-Pierre Jessenne, Histoire de la France : Révolution et Empire 1783 – 1815, Hachette Supérieur, collection Carré Histoire.

Une bonne connaissance des faits importants et des enjeux majeurs de la période sera requise dès la rentrée. Elle pourra être facilitée par la constitution d’une chronologie.
L’approche des problématiques sera faite par la lecture d’un livre requérant une certaine familiarisation avec la période :
Jacques Solé, La Révolution en questions, Le Seuil, collection Point Histoire.
Une connaissance plus approfondie s’appuiera sur les premiers volumes de la Nouvelle Histoire de la France contemporaine, Le Seuil, collection Point Histoire :
Michel Vovelle, La chute de la monarchie 1787 – 1792 ; Roger Dupuy, La République jacobine : Terreur, guerre et gouvernement révolutionnaire 1792 – 1794 ;
Denis Woronoff, La République bourgeoise de Thermidor à Brumaire ;
Louis Bergeron, L’épisode napoléonien, aspects intérieurs 1799 – 1815 ;
Roger Dufraisse, L’épisode napoléonien, aspects extérieurs 1799 – 1815.

Lettres

L’enseignement des lettres en hypokhâgne est confié à deux professeurs, Mme Daniel et M. Oriol, qui ont chacun en charge une des classes. Comme nous ne savons pas à l’avance dans laquelle des deux classes vous serez affectés, nous vous demandons d’avoir lu pour la rentrée les deux ouvrages suivants, en respectant les éditions choisies :

Honoré de Balzac, La Recherche de l’Absolu, édition d’Eric Bordas, Le livre de poche 9637.

Marguerite Yourcenar, Mémoires d’Hadrien, Paris, Gallimard, Folio, [1951] 2007.

Spécialité Théâtre

Voici les lectures demandées à ceux qui souhaitent choisir l’Option Théâtre à la rentrée (les éditions sont imposées). Ces lectures devront avoir été faite avant la rentrée de septembre.
1. Eschyle, Agamemnon (la première pièce) dans L’Orestie. Agamemnon. Les Choéphores. Les Euménides, trad. Daniel Loayza, GF Flammarion, 2001.
2. Büchner, Woyzeck. Folio / Théâtre, trad. P. Ivernel et P. Pavis, 2011.
3. Joseph Danan, Qu’est-ce que la dramaturgie ?, Actes-Sud Papiers, coll. « Apprendre », 2010.

Langues et Cultures de l’Antiquité

Le thème de travail pour les Langues et Cultures de l’Antiquité est fixé nationalement par les ENS. Pour les années 2022-2023, il s’agit de "La guerre et la paix". Les professeurs en charge de cet enseignement (Mme Daniel pour une classe et M. Molin pour l’autre) distribueront à la rentrée un corpus d’extraits pour lesquels ils vous préciseront le travail attendu.

Allemand LV A

(contact : sdethloff@free.fr pour toute question ou précision)
1)Vocabulaire
Manuel de lexique à acheter (tous les autres ouvrages de référence seront indiqués à la rentrée) :
A. Findling, L’essentiel du vocabulaire allemand, éd. Ellipses
Vous apprendrez (dans les deux sens, all-fra et fra-all) les chapitres n°1,n°2 et n°45 (verbes forts) pour la rentrée. Conseil : habituez-vous à un apprentissage rigoureux (avec articles, pluriels, constructions) et régulier — comme un musicien qui ferait ses gammes tous les jours. Vous pouvez vous avancer sur d’autres chapitres si vous en avez le temps et l’envie ("Die Zeit", "Kunst und Literatur", "Zahlen, Gewichte, MaBe", par exemple).

2)Travail grammatical :
a)Révisez les bases de la conjugaison : présent, parfait, prétérit, futur, impératif et conditionnel (Konjunktiv 2).
b)Revoyez les déclinaisons, en n’oubliant pas les pronoms personnels (er/ihn/ihm, sie/sie/ihr etc)
c) Revoyez les propositions subordonnées les plus fréquentes (temporelles, conditionnelles, causales, complétives, relatives, but...)
d)De manière générale, revoir les points de grammaire (et les fiches lexicales) étudiés dans le secondaire — ce qui est appris n’est plus à apprendre...
... car si nous reverrons beaucoup de choses en hypokhâgne, il s’agira de les fixer le plus vite possible.

3)Lectures
Pas de lecture obligatoire, mais il est fortement recommandé de lire en allemand, au gré de vos envies, et si possible crayon à la main — littérature (des éditions bilingues existent, dans les médiathèques et les librairies) ou presse (en ligne : Der Spiegel, deutsche welle ou taz.de sont largement gratuits). Rien de tel pour progresser ! Il n’est pas non plus interdit de suivre des émissions (tagesschau, deutsche welle), des films ou des séries (en VOSTF si nécessaire).

Espagnol LVA

L’enseignement est assuré par M. Escobar (david.escobar@ac-bordeaux.fr).

Afin d’aborder avec sérénité l’année d’hypokhâgne, il conviendra tout d’abord de "rafraîchir" la maîtrise de la langue espagnole à l’aide d’une grammaire espagnole. Je préconise le Précis de grammaire espagnole (Gerboin et Leroy) mais si vous possédez déjà une autre grammaire espagnole, elle fera l’affaire. Vous réviserez donc en priorité :
- les conjugaisons, en mettant l’accent sur le prétérit et notamment ses formes irrégulières.
- les règles de l’accentuation
- ser/estar
- les usages du subjonctif
Qui plus est, l’acquisition d’un lexique français espagnol du type Le mot et l’idée s’avère indispensable afin de réaliser un travail de fond sur le vocabulaire et l’enrichissement linguistique.
Enfin, il est important de préciser que le seul dictionnaire officiellement autorisé pour le concours de l’ENS est le dictionnaire unilingue Clave, Diccionario de uso del español actual (éd. SM) dont vous pouvez envisager l’acquisition, tout en sachant qu’un certain nombre d’exemplaires sont disponibles au CDI (prêtables lors des épreuves en cours d’année).

En ce qui concerne les lectures à réaliser impérativement lors de cet été, je vous demande de lire le roman picaresque La vie de Lazarillo de Tormès (édition bilingue, Flammarion). En complément, vous pourrez consulter avec profit deux bibliothèques virtuelles qui vous permettront de lire des auteurs espagnols et hispano-américains, à votre guise et en fonction de vos goûts :
- Biblioteca Ciudad Seva
- Literatura.us

Enfin, il vous sera bénéfique de consulter régulièrement la presse hispanique de qualité afin de vous familiariser avec les principales thématiques qui animent les différents pays. Ainsi, vous pourrez consulter, entre autres, les titres suivants :
- El País (Esp.)
- Público (Esp.)
- La Jornada (Mex.)
- Clarín (Arg.)
Ne vous privez pas non plus d’exercer votre compréhension orale en visionnant des contenus de qualité disponibles sur le site de RTVE.

Espagnol LVB

L’enseignement est assuré par Mme Khadija Meziane (khadijameziane1@gmail.com)

Afin d’être prêts et de mettre toutes les chances de votre côté, voici mes conseils de lecture pour cet été :
il est vivement conseillé de lire les pages consacrées aux pays hispanophones dans les journaux francophones et, une fois la situation bien comprise, de lire dans un deuxième temps les articles portant sur ces mêmes sujets dans les journaux hispanophones.

afin de varier les sources je vous suggère aussi

- et la chaîne pédagogique sur Youtube
Canal Encuentro

Pour que ses lectures soient profitables il convient de faire une petite fiche en espagnol pour chaque vidéo et article lu avec une partie portant sur le thème et une autre portant sur le lexique de base (10 mots par fiche).

Concentrez-vous sur les événements politiques, économiques, sociaux et culturels de premier plan. Mieux vaut avoir une idée globale de ce qui se passe dans chaque pays hispanophone avant d’approfondir un sujet en particulier.

Suivez aussi vos centres d’intérêts : sujets de société, environnement, sciences, cinéma, sport, musique... l’essentiel étant de se familiariser avec la lecture de presse, d’acquérir des connaissances et d’enrichir son vocabulaire.

Évidemment, tout ce que vous lirez, écouterez et regarderez en espagnol sera profitable.

Allemand LVB

Le cours d’allemand a pour objectif de renforcer la connaissance et la pratique linguistique comme de donner aux étudiants les clefs de compréhension de la sphère germanophone contemporaine en s’appuyant sur l’étude de textes littéraires et de notions de civilisation.
Il repose sur différents types d’exercices (version, thème, explication de texte littéraire, présentation et commentaire d’un texte de presse) afin que les étudiants puissent affiner leur rapport à la langue et à la culture allemandes.
● Il est indispensable de posséder un bon dictionnaire bilingue (Larousse, Hachette Langenscheidt ou Harraps Aktuell). Si vous préférez utiliser des dictionnaires en ligne, optez pour : pons.de ; leo.org et duden.de.
● L’acquisition du lexique est un élément majeur de la progression.

À acheter pour la rentrée :

L’Essentiel du vocabulaire allemand, A. Findling, Ed. Ellipses.

Des fiches thématiques viendront en outre compléter cet ouvrage tout au long de l’année.
● Pour consolider vos connaissances grammaticales, certains ouvrages vous sont conseillés. Vous pouvez les acquérir ou en consulter certains au CDI.

La Grammaire allemande par les exercices, R. Bunk, Y. Debans, Ed. Spratbrow

Cours particulier de grammaire allemande avec exercices corrigés, D. Terme, ellipses (Cote CDI : 435 TER)

Pratique de l’allemand de A à Z, J. Janitza, G. Samson, Ed. Hatier (Cote CDI : 430 JAN)

Der, die, das - L’essentiel de grammaire allemande - Exercices et solutions, J.-P. Demarche, F. Rouby, Ed. ellipses

Il est impératif de revoir les principaux points de grammaire (conjugaisons, verbes irréguliers, déclinaisons, etc.) afin de commencer l’année dans de bonnes conditions.
● Enfin, s’il ne faut pas négliger la lecture d’articles de la presse française portant sur l’Allemagne, l’Autriche et la Suisse, il vous est bien sûr vivement conseillé de lire la presse germanophone et bien entendu des textes littéraires (les éditions bilingues pouvant être d’une grande utilité si vous naviguez judicieusement d’une langue à l’autre).

Russe LVA-LVB

L’enseignement est assuré par Barbara Eydely (ne pas hésiter à me contacter b_eydely@yahoo.fr)

  • Réviser régulièrement les bases de lexique et de grammaire grâce aux cours du lycée, les multiples ressources disponibles sur Internet et/ ou par exemple avec les blocs-notes facilement accessibles des éditions Ellipses : Vsio ! Pour enfin maîtriser les pièges classiques du russe de Annie Tchernychev, SOS déclinaisons de Maria Zeltchenko.
    Se familiariser avec Le Mot et l’idée. Russe de Michel Duc Goninaz, Olga Grabovsky…Edition actualisée (Ophrys) et Grammaticalement correct, grammaire alphabétique du russe de Christine Meunier (Ellipses) à acheter pour la rentrée
  • Lire des classiques de la littérature russe (œuvres de Pouchkine, Lermontov, Gogol, Dostoïevski, Tolstoï, Tchekhov, Gorki, Boulgakov...) en russe et / ou en français selon le niveau.
  • Lire des articles de presse, écouter des émissions de radio, regarder des documentaires sur l’histoire et la civilisation russe, en russe et / ou en français selon le niveau.
    Se familiariser avec Guide de civilisation russe de Anne-Marie Olive (Ellipses) à acheter pour la rentrée

Italien

POUR LES ELEVES LVA ET LVB NON DEBUTANTS :

Revoyez les différents points de grammaire abordés au lycée, à partir des manuels que vous avez utilisés et des notes prises en cours d’italien. Refaites des exercices si possible.

Intéressez-vous à l’actualité italienne, en parcourant de temps en temps la Une des principaux journaux italiens (http://www.giornalone.it/quotidiani_italiani/).
Essayez de lire en italien, dans la presse italienne, quelques articles traitant de sujets qui vous intéressent (https://www.repubblica.it/, ou https://www.corriere.it/, ou https://espresso.repubblica.it/ par exemple).
Si la lecture d’articles en italien s’avère trop difficile, vous pouvez commencer par lire en français, dans des journaux francophones, des articles consacrés à l’Italie.

Regardez des films, des séries ou des vidéos en italien dès que vous en avez l’occasion (https://www.youtube.com/channel/UChpDG_WQkf_2tgLUr9xTR0g, https://www.raiplay.it/learning/) ; imprégnez-vous du rythme et de la musicalité de la langue en écoutant également la radio (https://www.radio-italiane.it/) ou des podcasts.

Essayez enfin de lire au moins un livre en italien, choisi en fonction de vos goûts, en utilisant une édition bilingue par exemple (exemple de lectures assez simples : Alessandro Baricco, Novecento. Un monologo, 1994 ou Tre volte all’alba, 2012 ; Niccolò Ammaniti, Io non ho paura, 2001 ; Italo Calvino, Marcovaldo ovvero Le stagioni in città, 1963).

POUR LES ELEVES QUI SOUHAITENT S’INITIER A L’ITALIEN :

Regardez des films et/ou des séries correspondant à vos centres d’intérêt, en version originale, afin de vous imprégner du rythme et de la musicalité de la langue.

Intéressez-vous à l’actualité italienne, en lisant par exemple en français, dans les journaux francophones, les pages consacrées à l’Italie.

Pour commencer à vous initier à la langue (vocabulaire et grammaire de base), vous pouvez consulter les sites suivants :
https://www.edelo.net/italie/cours.htm
https://www.italien-facile.com/guide/
https://www.languageguide.org/italien/vocabulaire/
https://audio-lingua.eu/spip.php?page=rechercheavancee&lang=fr&id_rubrique=6&mot2=10&mot3=29&mot4=26&mot5=27&tri=date
https://www.duolingo.com/learn
https://babadum.com/play/?lang=6&game=1
https://www.loecsen.com/en/learn-italian#/fr/Expressions%20essentielles


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