Après la découverte de l’Angola à travers le très beau film d’animation Nayola de José Miguel Ribeiro et une rencontre avec une géographe chercheure au CNRS, un forum sur l’orientation post-bac en portugais et au Portugal a été organisé au CDI en février 2024. En voici le lien drive https://drive.google.com/drive/folders/171RwGBUpE5IyqL8dX3EQI1f0M1RS1Sr6?usp=drive_link qui réunit tous les documents et informations diffusés.
Sans doute grâce à ce forum, une élève a été admise dans le parcours Amériques de LEA à l’Université de la Rochelle.
1974-2024 : Commémorations des cinquante ans de la révolution des Œillets
Nous ne pouvions faire l’impasse sur cet évènement qui a profondément changé le Portugal du XX ème siècle
Les élèves de la classe de première de portugais LVC ont participé au concours lancé par l’ADEPBA en confectionnant un escape game : https://www.canva.com/designDAF_nT5cEk/9DbuuxD0eV_eRJXAr_BrLg/edit
Voici en quelques mots le scenario inventé : Nous sommes en 2050, un régime autoritaire a été mis en place au Portugal. Il a été fait table rase de tous les souvenirs et traces du 25 avril. Toutefois dans la salle des archives de la tour du Tombo, un groupe d’activistes s’est infiltré et dispose d’une heure pour découvrir ce qui s’est passé le 25 avril 1974 et s’en inspiré pour le futur.
Cet escape game a été présenté à la journée des talents et de l’Europe. Les participantes ont réussi avec succès toutes les épreuves.
Invités gracieusement par la section de portugais de l’Université Michel de Montaigne, les élèves de seconde, première et terminale de portugais ont assisté à une conférence de l’historien Victor Pereira (Université de Pau) sur le 25 avril. A la suite de cette conférence très instructive, les élèves ont visionné le film Capitaines d’Avril de Maria de Medeiros.
Dans un tout autre registre, dans le cade de la semaines des langues, les élèves de russe et de portugais se sont retrouvés au CDI pour présenter les traditions carnavalesques en Russie et au Brésil. Chacune des présentations avait sa part d’interactivité : les élèves de portugais ont fait deviné les différentes instruments de la musique du samba-enrêdo la musique par excellence du carnaval de RIO de JANEIRO en faisant écouter les différentes sonorités. Auparavant, en classe de portugais LVC en terminale, les élèves avaient étudié le film Orfeu Negro de Marcel Camus et ainsi pu découvrir les éléments composant les défilés des écoles de samba.
Les élèves de russe avait préparé un kahoot pour synthétiser et fixer toutes les informations présentées sur la Maslenitsa.
Les présentations et l’extrait de la pièce de théâtre de Tchekhov jouée par les élèves de la SIRUS ont été suivis d’un savoureux goûter mêlant différentes spécialités russes et boissons brésiliennes.
A l’année prochaine pour un projet sur Étude croisée sur l’impact des activités touristiques dans l’estuaire du Sado et le bassin d’Arcachon dans le cadre des projets culturels du lycée Camille Jullian et une mobilité sortante de groupe ERASMUS.
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